Tôi đã làm giáo viên kể từ khi tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm, nơi tôi đã có 27 năm.
Nhắc mới nhớ, tôi phải là một người may mắn.Đầu tiên, trong quá trình phân công, tôi được phân thẳng vào trường cấp 3 nổi tiếng nhất thị trấn nhỏ. Đây là cơ sở giáo dục cao nhất ở thị trấn nhỏ vào thời điểm đó. So với những học sinh khác cùng lớp, tôi rõ ràng là người may mắn.Thứ hai, tôi đã gặp được người thầy nổi tiếng hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục ở thị trấn nhỏ lúc bấy giờ.Có thể nói, những vị thầy nổi tiếng này giống như “người nào cũng nắm ngọc rắn tâm linh, nhà nào cũng nắm ngọc núi Cảnh Sơn”, và tôi có thể nghe những bài giảng tuyệt vời của họ bất cứ lúc nào. Cơ hội này không phải ai cũng có thể gặp được.Thứ ba, tôi đã gặp được những sinh viên giỏi nhất mà thị trấn nhỏ có thể có.Vào thời điểm đó, danh tiếng của ngôi trường cấp hai này ngày càng lớn và những học sinh giỏi nhất đều đến đây vì danh tiếng của nó.Nó thực sự đầy tài năng và tinh thần cao độ. Thành thật mà nói, trong một môi trường như vậy, ngay cả một mảnh gỗ mục nát cũng sẽ tỏa ra ánh sáng kỳ lạ.
Lúc đầu, tôi đảm nhiệm lớp cấp 2, tôi không thấy tự tin chút nào nhưng việc giảng dạy rất trôi chảy.Lãnh đạo luôn ân cần, đồng nghiệp luôn thấu hiểu, thầy cô xưa luôn ân cần, học trò luôn nhạy bén. Đây có lẽ là môi trường nhân văn đặc sắc của ngôi trường cấp hai này.Một môi trường như vậy dần dần khiến tôi cảm thấy thoải mái hơn. Hàng ngày tôi đến lớp, nghe giảng, làm bài tập, giao tiếp với học sinh và hỏi ý kiến các giáo viên kỳ cựu.Một ngày trôi qua thật trọn vẹn và điểm số của học sinh ngày càng được nâng cao. Thậm chí có lúc bố mẹ còn hỏi ý kiến tôi, điều này khiến tôi thầm vui mừng.Sau đó, tôi được chuyển đến khoa giảng dạy trường trung học lúc đó và tôi tiếp tục làm việc ở đó cho đến ngày nay.Năm 1989, lớp học sinh cấp 3 đầu tiên của tôi thi vào đại học, điểm trung bình của lớp là gần 80 điểm. Điểm tối đa của một môn trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm đó là 100 điểm.Điều thú vị nhất là một đứa trẻ thực sự đã đạt được 96 điểm trong kỳ thi. Đứa trẻ này tự nhiên rất hưng phấn, ngay cả tôi cũng không thể vui hơn được.Kể từ đó, tôi đã học năm cuối trung học được mười bảy năm.
Mười bảy năm qua, dù chúng ta học lớp nào, tôi cũng luôn chia sẻ niềm vui nỗi buồn với các em.Các con luôn thích nói với tôi bất cứ điều gì và không né tránh tôi khi có việc gì cần làm, điều đó khiến tôi luôn biết ơn.
Tôi nhớ có lần, bố của một cô gái kể với tôi rằng con ông đột nhiên không muốn đến trường, ông rất lo lắng - đó là điều đương nhiên, vì chỉ một học kỳ nữa là cháu sẽ tốt nghiệp.Anh muốn biết lý do nhưng đứa trẻ không nói cho anh biết.Điều này làm tôi ngạc nhiên. Trong ấn tượng của tôi, đứa trẻ này có bản tính nhút nhát. Tại sao đột nhiên anh lại đưa ra lựa chọn quyết liệt như vậy?Trong khi an ủi anh ấy, tôi yêu cầu anh ấy nói với đứa trẻ rằng tôi muốn gặp cô ấy và sẽ đợi cô ấy ở văn phòng vào buổi tối.Tôi không biết liệu đứa trẻ có đến hay không.Buổi tối, tôi ngồi trong văn phòng, thời gian trôi qua, trái tim tôi bắt đầu nâng lên từng chút một.Đúng lúc tôi sắp tuyệt vọng thì tiếng cửa vang lên.Tôi đột nhiên bước tới và mở cửa.Đó là cha và con gái của họ. Tôi thở phào nhẹ nhõm, để đứa trẻ vào và ra hiệu cho bố đứa trẻ đợi bên ngoài.Cha đứa bé vừa đi ra ngoài, nước mắt của đứa bé đã lăn dài như những viên ngọc vỡ rất lâu.Tôi lặng lẽ nhìn mà không nói gì. Tôi chỉ lấy trong ngăn kéo ra vài chiếc khăn giấy và lặng lẽ đưa cho đứa trẻ.Đứa trẻ cuối cùng cũng bình tĩnh lại, sau đó cô nghẹn ngào khóc nức nở và bày tỏ sự bất bình. Tôi biết đứa trẻ phải chịu quá nhiều áp lực nhưng tôi có thể làm gì được.Tôi im lặng lắng nghe, rồi chậm rãi, nhẹ nhàng kể cho các em nghe những điều về việc học của mình - đó cũng là những điều thực sự khó khăn.Đôi mắt của đứa trẻ dần dần sáng lên và trái tim trở nên bình tĩnh hơn.Sau này, tôi nói với các con tôi rằng có một số điều chúng ta không có lựa chọn nào khác ngoài việc trải nghiệm. Không ai có thể thay thế họ.Tôi tin bạn sẽ làm được điều đó. Cuối cùng, tôi nói với con rằng tôi hy vọng có thể gặp con trong lớp đọc sách buổi sáng ngày mai.Khi tôi đang đọc sách vào buổi sáng ngày hôm sau, tôi nhìn thấy đứa trẻ này. Khi đứa trẻ nhìn thấy tôi, nó nhìn nhanh và có điều gì đó sáng ngời trong mắt nó.
Tôi biết rằng đứa trẻ thực sự không cần thêm bất cứ điều gì từ giáo viên. Có lẽ, em chỉ cần ánh mắt quan tâm của thầy cô thôi. Lý do gì khiến bạn không phải làm điều này?Con bạn đã cho bạn đôi mắt sáng nhất, sao bạn không cảm thấy biết ơn?
Trong mười bảy năm qua, một số học sinh của tôi đã được nhận vào Đại học Bắc Kinh và Đại học Thanh Hoa, một số đã được nhận vào các thương hiệu nổi tiếng quan trọng khác, một số đã được nhận vào các trường bình thường, và một số không được nhận và đã trực tiếp ra xã hội.Tuy nhiên, tất cả học sinh đều là học sinh của tôi và tôi đối xử với các em bằng cả tấm lòng, dù ở trong hay ngoài trường. Ngày xưa tôi coi học trò như em trai, em gái;bây giờ tôi coi học trò như con đẻ của mình.
Cách đây 5 năm, tôi không thể đi dạy do bận rộn với công việc, nhưng các học trò cũ của tôi luôn thích kể cho tôi nghe mọi việc họ đã làm.Tôi vui vì niềm vui của họ, buồn vì nỗi buồn của họ và vui mừng vì sự phấn khích của họ. Tôi nghĩ số mệnh của tôi là không thể sống thiếu những đứa trẻ này.Có lẽ, đây là số phận của tôi, tôi có thể làm gì thì tôi lựa chọn, tôi bằng lòng.
Nếu bạn muốn hỏi tôi đã đạt được điều gì thì tôi nghĩ điều tôi đạt được chính là đôi mắt sáng ngời của các em.Vô số đôi mắt nhỏ vây quanh nhau giống như những ngôi sao sáng điểm xuyết trên bầu trời đêm của trái tim tôi, khiến trái tim tôi trông thật sâu lắng và đẹp đẽ, khiến cho mảnh gỗ mục nát này của tôi tỏa sáng huy hoàng.Cơ hội này hiếm có trong đời nhưng tôi chỉ có được.
Tôi biết đây là một phước lành mà tôi sẽ trân trọng bằng cả trái tim.
